人教版九年级上册语文《孤独之旅》知识与能力训练答案
发表日期：2023-03-27 09:48:40 | 作者： 作者： | 电话：176-0308-8409 | 累计浏览：
深圳上门家教： 人教版九年级上册语文《故乡》知识与能力训练答案
辨识与记忆第一题答案
1．huì；chī；è；suī；zhà；shé
2．祀；惘；伶；隔
辨识与记忆第二题答案
B
辨识与记忆第三题答案
略
辨识与记忆第四题答案
略
思考与领悟第一题答案
1．B
2．提示：可从外貌、语言、动作的变化入手，也可从闰土对待“我”的态度和对待生活的态度的变化中入手。 例如：①见面叫“我”“老爷”，让“我”感刭少年时代亲密美好的友情已不复存在，我们之间的关系变得疏远和冷漠，令人感到悲哀和压抑。②中年闰土变成一个“木偶人”，让我们深深感到辛亥革命后，帝国主义、封建主义给农民带来多么深重的苦难，而广大农民在一切困苦和不幸面前变得麻木、消极，表达作者深深的悲哀和同情等。
3．提示：可从“我”与“闰土”关系的变化上思考。
4．希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
5．例如老舍《骆驼祥子》中的祥子。
思考与领悟第二题答案
1．满园的鲜花，是异乡人为来城里的女儿精心准备的“见面礼”，表达了温暖的父爱。
2．把“滚滚”换为“浓浓”，表达效果有所变化。“浓浓”写出了花香之重，“滚滚”则写出了花香之连续不断，呈现了一种动态美。
3．异乡人的“独具慧心”不仅体现在他种花的举动，更体现在他巧手匠心，把花园布置得“像荷兰名贵的花园”，“简直是园艺大师的杰作”。连小路两边也是花团锦簇。
4．我认为“异乡人的花园”真正是在他心灵深处。这座心灵花园永远盛开着鲜花，无论何时何地。
运用与创新答案
1．略。
2．转折关系
人教版九年级上册语文《孤独之旅》知识与能力训练答案
辨识与记忆第一题答案
1．chān；kuàng；āo；tiào；juē；liáo；dòu
2．置；粹；乖；皇
辨识与记忆第二题答案
C
辨识与记忆第三题答案
略
辨识与记忆第四题答案
略
思考与领悟第一题答案
1．原义形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。
2．前面三个“黑”字都是实指，最后一个“黑”字是虚指。四个“黑”连用，突出表现了当时天气之恶劣，为表达主人公在风雨中成长的主旨作铺垫。
3．面对暴风雨和失散的鸭群，杜小康表现出镇定、勇敢、坚强和负责的精神，他迅速而真正成长起来，成长为一个真正的男子汉。这便是最珍贵的礼物。
4．杜小康此时的哭，是委屈也是激动，是对自己过去所吃苦的一种发泄，也是对自己历经苦难而逐步成长的一种自豪。
5．略。
思考与领悟第二题答案
1．细米是小说的主人公，红藕是细米的表妹和朋友；
2．略。
运用与创新第一题答案
略
运用与创新第二题答案
1．并列关系；
2．因果关系。
人教版九年级上册语文《我的叔叔于勒》知识与能力训练答案
辨识与记忆第一题答案
1．jié；jū；zhàn；mǔ；lì；shù；lán；lǚ
2．堪；名；俱
辨识与记忆第二题答案
B
辨识与记忆第三题答案
略
辨识与记忆第四题答案
略
思考与领悟第一题答案
1．共同点：唯利是图，爱慕虚荣，自私冷酷，势利贪婪。但又有小人物的辛酸与无奈。不同点：妻子有主见、精明泼辣、反应敏捷；丈夫遇事慌张，没主见。
2．金钱的势力无孔不入，有时爱情也是以金钱为转移的。连世间最圣洁的爱情也沾染上铜臭味儿，更说明这个社会的可悲。同时也突出父母的辛酸与无奈，反映了当时的社会状况。
3．从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。
4．提示：言之成理即可。
思考与领悟第二题答案
1．叙述医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。
2．通过环境描写和“我“的心理描写，为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。
3．怜悯之心和关爱的实际行动之间的距离。
4．“裹”“蜷”这两个动词（或动作描写）生动形象地表现了老人的可怜无助。
5．经历：我曾在“5·12”抗震救灾中，把自己的压岁钱捐给灾区。
感受：在他人需要帮助时，我们要毫不犹豫地用行动表达爱心，大家都行动起来，世界将会变得更加美好。
运用与创新答案
1．例句：钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不刭朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。
2．A．假设关系；B．递进关系；C．因果关系
人教版九年级上册语文《心声》知识与能力训练答案
辨识与记忆第一题答案
1．chì；jiǒng；yē；dǎo
2．棱；截；窣窣；恍惚
辨识与记忆第二题答案
D
辨识与记忆第三题答案
略
辨识与记忆第四题答案
略
思考与领悟第一题答案
1．程老师：焦急、紧张、恼怒、强作镇静；赵小桢：胆怯、害怕、不安、惶恐；看法略。
2．反复说“一辈子”，像发誓一般，是强调京京对现在家庭的厌恶程度，渴望过宁静的生活。
3．《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。
启示一：要融进小说中去，只有与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。
启示二：要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。
4．包括以下要点：
(1)京京希望在公开课朗读《万卡》这篇课文。
(2)京京希望老师公正平等对待每个学生，给予每个人相同的爱心和发展机会。
(3)京京渴望家庭和睦，能生活在一个幸福安宁的环境里。
运用与创新答案
1．例：我来到法兰西，仿佛听到罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到英国，仿佛听到笛福在游述鲁滨孙漂流荒岛的奇特经历
2．A．递进关系；B．条件关系；C．并列关系
人教版九年级上册语文第三单元自测题知识与能力训练答案
第三单元自测题第一题答案
1
2
3
4
5
6
7
D
D
D
D
D
C
A
8．①从主题上看，两文都深刻地表现了当时现实社会中的世态人情。《故乡》中，在封建等级观念的束缚下人与人之间变得陌生隔膜；《我的叔叔于勒》中，在拜金主义思潮的腐蚀下人与人之间变得冷酷自私；
②从写法上看，两文都运用了对比手法。
第三单元自测题第二题答案
（一）
1．可以。这是种比拟的手法。可用“连续不断”替代。
2．略。
3．(1)他们经过生活的磨难，能够准确地去感受生活，去体验人类的不同情感。
(2)女教师的教育生涯充满艰辛与苦楚，她为山区贫穷落后的教育现状而悲哀。
4．(1)“哭”：她从孔乙己失魄落难、穷困潦倒中看到了自己的现实处境和山区教育的困窘。
(2)“笑”：能用自己的手指蘸水上课，丰富孩子们的心灵，毕竟是崇高的事，值得高兴。
5．略。
6．在结构上承上启下，在内容上，小说前半部分运用的是写实手法，从这里开始展开了浪漫的想象，既是对女教炳焦虑之情的安抚，也是对心绪难平的读者的报答。
（二）
1．笑一笑；仍然一笑；潸然泪下。
2．具有含蓄和诗意的美。
3．这实际是作者的一种梦境，作者用梦境来暗示对土地的誊恋。
4．大海浩瀚，然而它没有土地的沉厚；甲板坚硬，然而它没有土地的温情。
5．对土地的眷恋和热爱是生命中生生不息的一种情感。
第三单元自测题第三题答案
略
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