北京上门家教：生命科学学院生态学系胡仪副教授在《Ecological Monographs》上发文揭示龟蚁属蚂蚁在不同发育阶段维持共生微生物群落稳定性的不同机制

发表日期：2023-03-27 09:34:44 | 作者： 作者： | 电话：176-0308-8409 | 累计浏览：

深圳上门家教：       我们想问我们的家长朋友们一个问题：我们是否会在对于与孩子的沟通中，常常感到自己难以理解孩子的想法呢？

      事实上，这是不少家长朋友们曾经向我们发出的疑问，大部分家长朋友们在与我们进行讨论时，都会问到一个问题：我发现孩子总是不能理解我的话，而我也不理解孩子的想法，这是怎么回事呢？

      其实答案很简单，因为我们的思想并没有在同一高度上，而大部分时候，我们更多地是要求孩子来接受我们的想法，从而实现教育的过程，但其实我们很容易就能发现，这种教育效果实际上并不好。所以，由此，我们与许多的家长们一起沟通了解了在对于孩子教育过程中我们的家长朋友们与孩子的相处交流过程，发现问题其实就存在于我们上面所说的：思想未能处在同一高度上，所以我们很难与孩子做好沟通。

      在对于孩子的教育上，其实我们常常谈到我们要了解孩子的想法，而不是硬要让孩子来了解我们的想法，想要与孩子做好沟通，我们的努力是必不可少的。我们也了解不少家长朋友们的想法，其实大部分的家长朋友们会有这样的想法：我比孩子年长许多，对于这个世界上的生活经验也会比孩子多很多，而我又是孩子的教育者，孩子应该听我的，才能成长得更好。但事实上，不管是什么样的关系，不平等的状态下其实很容易造成这段关系相处艰难，而我们对于孩子，确实是教育者和引导者的身份，但我们应该将我们的思想调至与孩子同一频道，才能更好地带领孩子了解这个世界，了解这世间万物的规律所在。如果我们总是站在一个高的角度去看孩子，那么对于孩子而言，这份教育不仅是充满困难的，更是充满压力的。

      好的教育是我们作为引导者，同时更是孩子的陪伴者，与孩子一起长大，去学习这个世界上的变化和成长，同时告诉孩子我们对于这个世界和生活中一些事情的经验所在，让孩子以了解的角度出发与我们探讨对于这个世界的看法。

       同等的思想高度，或者说是同频的思想维度，对于我们与对方去做好沟通和交流的影响是非常大的，而我们如果感到在与孩子的相处过程中，总是存在有沟通效果并不好的情况，不妨尝试融入孩子的思想世界，与孩子同频共振，再进行沟通交流。                     深圳大学生家教，请家教的好帮手。