北京科技大学家教标准7

发表日期：2023-03-27 12:36:43 | 作者： 作者： | 电话：176-0308-8409 | 累计浏览：

深圳家教老师：

进入到初中以以后可以看出和小学是有明显的不同，一是因为科目的增多学习任务加重，二是因为学习的一些知识就有一定的难度，在写作过程中也是需要提高写作水平，很多学生不知道应该怎样提升写作下面就是深圳家教为大家带来的初中作文提升技巧的介绍。

初中作文提升技巧

阅读数量要适中。以每学期两到三本书为宜，书目从中国经典篇目中选，如林海音的《城南旧事》、三毛的《撒哈拉沙漠》、萧红的《呼兰河传》等。将每学期三本书的总量平均安排到每学期的每个星期，通常一个星期的课外阅读量是一本书的四分之一左右。

课外阅读要做好质量把控。初中生正处于玩心重的阶段，在学习方面普遍缺乏恒心和坚持，教师要对阅读进度进行总量把控和质量监督。为了确保学生认真落实阅读计划，教师可布置课外阅读摘抄和做读书笔记任务，并定期检查和批阅学生的摘抄和读书笔记。检查发现，有的学生认真做了摘抄和读书笔记，确实在阅读；有的学生摘抄和读书笔记的量很少，完全是在混任务。针对部分学生投机取巧的情况，要求每三页文章至少有一条摘抄并有阅读心得，在数量上有了明确规定后，学生的读书笔记任务完成效果大大提升。即使有了这样的明确规定，部分学生仍被动应付阅读摘抄或读书笔记。为了激发学生的主动性，也为了训练学生良好的表达能力，可每次语文课前安排10分钟的读书分享，落实到具体学生，每个学生的分享时间控制在3分钟左右。这种当众分享的形式对学生来说有一定压力，轮到的学生都能铆足精神认真准备，客观上完成了作文所要求的文学知识的积累。

打开“心”门，提升学生感知能力。初中生作文普遍存在的一个问题是缺乏素材，胡编乱造，经常出现扶老人过马路、捡到钱包交给警察叔叔等拼凑之作，毫无真情实感。这种现象是由多方面的原因造成的。

首先，客观上来说，现在的初中生普遍是“温室的花朵”，是长期被“圈养”的大宝宝，每天的生活主要在“学校—家庭”两点一线之间往返重复，生活规律单调，缺乏经验，素材储备不足。其次，初中生正处于懵懂时期，不能静心体验和反思生活感受。加上一些学生学习态度被动，把作文看成负担和任务，以应付的态度敷衍了事，没有用心提炼素材。再次，学生对作文存有畏难心理，对写作文很茫然，没有方向。

以上内容就是深圳家教为大家带来的提升初中作文写作技巧的一些方法，再加上平时的一些积累，可以积累生活方面的见识和阅读上面的词汇量和好句子，在写作过程中就可以如行云流水，写出一篇有水平的好作文不再是难题。