本人觉得带的学生也挺多的，深知学习本身并不是问题，每个学生都会有不同的问题导致学习状态不好，如何找到问题根源和引导学生这是一个成绩更重要的事，性格的塑造和引导是我教学的风格，教学注重理解，和练习，乐意接受找不到学习方法和基础不好的学生，在大学期间获得了各种奖励，如国家奖学金1次，大学生英语知识竞赛省级优胜奖1次，校级特等奖学金4次，校级一等奖学金2次，校级二等奖学金1次，优秀三好学生，优秀运动员，优秀团干，优秀团员，志愿服务先进个人

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