

陶老师 已认证 编号:10448
深圳大学
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教员家教信息
带了一个初三的学生英语,开始接触学生时他的成绩并不是很理想,主要是在单词和阅读等方面理解能力差,记忆能力差;在后续的辅导期间,通过每日叮嘱他背诵单词,课前听写等活动,在两个月的辅导学习后,他后面在期中考试进步了二十几分,对英语的学习也更加有了兴趣。
带了一位高三的学生,也是英语,该同学主要是单词和阅读完型等几方面薄弱,底子不算好,但好在肯学愿意吃苦;在一个半月的辅导学习中,通过做历年高考题,评讲同类题,他掌握了学习做题方法,后期他的错误率也有了明显下降,做对的题也更多了。
带了一位高三的学生,他的成绩还不错,每次也可以考八九十分,但是在作文组织和润色方面上,还存在些许不足。经过我的辅导后,通过练习不同题材作文,学习模范作文等方式,他写作的能力得到了提升,英语成绩也有了明显的进步也更加稳定。
带了一位初一的学生语文,帮助他完成了作文题型的讲解和练习以及文言文练习,语文成绩有了明显的进步,语文成绩从上学期期末的72分上升到开学考的105分,语文单科从全班第30上升至全班第2
带了一位初二学生的英语,帮助他强化英语阅读理解和作文写作,因为词汇量不够,阅读时总是看不明白文章,给他定下每日记忆一定量单词,结合默写来提升,在他词汇量增加的同时,效果也体现在作文写作上面,听力也有了一定的进步,但是因为音调起伏,还是有一些困难,在辅导他时我会有意识地穿插口语对话练习,最后学生在期末考试中英语进步神速,家长对此非常满意
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