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冯老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教本人是一名师范院校的本科生,专业是数学教育。本人有两年的辅导初中生的教育经验,尤其是数学和初中的数理化。工作以后,对于教育学生,有着独特的方法和理念,所教的学生数学英语成绩明显提高几十分 。性格很随和,对学生本着高度负责的态度,很有耐心 由于热爱教师这个职业,加上自己的专业与教育相关,所以一直在学习提高自身的教学质量。已过四六级 对学生的心理能把握到位,2012年暑假,担任小学四年级全部科目家教,学生反映良好。始2012年10月到2月一名初二学生,使她数学从60多分提高100到分,2013.1-2014.6教一中高一理综,学生成绩在不断提高中.2014.6-9 初中全科,小学全科。2014至今初中全科等等。
本人是一名师范院校的本科生,专业是数学教育。本人有两年的辅导初中生的教育经验,尤其是数学和初中的数理化。工作以后,对于教育学生,有着独特的方法和理念,所教的学生数学英语成绩明显提高几十分 。性格很随和,对学生本着高度负责的态度,很有耐心 由于热爱教师这个职业,加上自己的专业与教育相关,所以一直在学习提高自身的教学质量。已过四六级 对学生的心理能把握到位,2012年暑假,担任小学四年级全部科目家教,....

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铁老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教一、 铁塔文化 我们的目标:正如铁塔,我们致力于打造根基牢固、上台阶式的教学质量,以培养专业过硬、全面发展的人才为己任,成为教育培训行业的灯塔,照亮学子们的前路。 二、个性化教学&指向性教学 所谓个性化教学,就是尊重学生个性的教学,必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教,亦即学生需要什么,教师便需授予什么,学生完全是一种自主性的学习。个性化教学要求学生拥有极强的主动性,因此做好个性化教学是有前提的。这需要我们首先与学生进行1-2次的沟通,充分了解学生的特点,再制定一个完全符合其个性的教学计划。 所谓指向性教学,就是根据学生所学内容做针对性设计。首先需要了解学生所学内容及学习状况,再针对学生的强项和弱项进行重点辅导。指向性教学要求教师拥有足够的耐心和责任心,所制定的教学方案完全建立在充分了解该名学生的基础上。 我们将把个性化教学与指向性教学相结合,在尊重学生个性的前提下,给学生正确的引导,让学习既有乐趣又有效率。
一、 铁塔文化 我们的目标:正如铁塔,我们致力于打造根基牢固、上台阶式的教学质量,以培养专业过硬、全面发展的人才为己任,成为教育培训行业的灯塔,照亮学子们的前路。 二、个性化教学&指向性教学 所谓个性化教学,就是尊重学生个性的教学,必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教,亦即学生需要什么,教师便需授予什么,学生完全是一种自主性的学习。个性化教学要求学生拥有极强的主动性,因此做好....

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